當(dāng)前位置:家教網(wǎng)首頁 > 北京找家教 > 中央美術(shù)學(xué)院家教 > 89005號張教員
| 89005號教員基本信息 | |||
|---|---|---|---|
| 教員編號: | 89005 | 頭像: |
|
| 姓名: | 張教員 男 | ||
| 來自省份: | 浙江 | ||
| 出生年月: | 198X | 高校: | 中央美術(shù)學(xué)院 |
| 學(xué)歷: | 碩士畢業(yè) | 其他 | |
| 專業(yè): | 油畫 | 住址: | 朝陽 |
| 最近登陸時間: | 25-07-19 19:00:41 | 認(rèn)證情況: |
已經(jīng)認(rèn)證√
二星教員★
注冊時間:18-12-30 22:42:16 |
| 家教信息 | |||
|---|---|---|---|
| 自我描述 特長展示: |
自幼愛好畫畫,畢業(yè)于浙江少美校,后考上附中,保送本科、并完成了研究生在內(nèi)的央美十一年系統(tǒng)的藝術(shù)課程。本人失聰,你語速放緩,基本溝通沒問題。有過兩年多的畫班教學(xué)經(jīng)歷,現(xiàn)有幾位學(xué)員在帶。零基礎(chǔ)愛好者、有基礎(chǔ)者、提高專業(yè)者都可;跍贤,教學(xué)因材施教,結(jié)合本人的作品以供學(xué)生學(xué)習(xí),促進(jìn)理解與貫通。可教學(xué)內(nèi)容:素描、速寫、色彩、雕塑、設(shè)計等。 | ||
| 可授課區(qū)域: | 無要求 | 可輔導(dǎo)方式: | 本人上門,學(xué)生上門 |
| 所獲證書: | 附中: 2006年,獲央美附中秋季寫生展三等獎。 2008年,速寫作品于央美附中第二屆造型藝術(shù)學(xué)生生活速寫年度展獲優(yōu)秀作品獎。 2010年,素描女人全身肖像一幅、油畫一幅被央美附中留校收藏。 本科: 2011年,素描男肖像全身獲2010~2011學(xué)年在校生優(yōu)秀作品展三等獎,被造型學(xué)院收藏。 2012年,獲2011~2012學(xué)年中央美術(shù)學(xué)院優(yōu)秀獎學(xué)金三等獎。 2013年,素描作品獲中央美院2012年度本科生優(yōu)秀作品展三等獎; 入選中國八大美院油畫系教師論文與優(yōu)秀本科生紙上繪畫作品集;大靜物油畫作品于央美第十屆畫室開放日獲”最佳色彩獎”。 2014年,系列油畫作品獲中央美院2014屆本科畢業(yè)生畢業(yè)創(chuàng)作一等獎; 入選中國重點美術(shù)院校千里之行-畢業(yè)生優(yōu)秀作品展,同年底其一作品入選“第十二屆全國美術(shù)作品展覽”。 研究生: 2016年,綜合材料作品于央美第十二屆畫室開放日獲“研一優(yōu)秀獎”; 素描作品2幅作為教學(xué)示范作品被油畫系收藏; 獲2015~2016學(xué)年央美碩士研究生學(xué)業(yè)獎學(xué)金 全獎。 2017年,獲2016~2017學(xué)年央美碩士研究生學(xué)業(yè)獎學(xué)金 全獎。 2018年,綜合材料作品與論文獲美院2018屆碩士研究生畢業(yè)優(yōu)秀創(chuàng)作獎; 獲央美“衣戀優(yōu)秀畢業(yè)創(chuàng)作獎學(xué)金”; 獲央美2018屆碩士研究生優(yōu)秀畢業(yè)生; 獲北京市普通高等學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生。 |
||
| 家教簡歷: | |||
| 薪水要求: | 單人:學(xué)生上門,200~300元;教員上門,300~400元;若有其他需求可詳談 查看易教網(wǎng)薪水標(biāo)準(zhǔn) | ||
| 可教授科目: |
素描,
創(chuàng)意畫,
油畫,
水粉畫,
插畫,
簡筆畫,
速寫,
設(shè)計, |
||
學(xué)員評價(1)好評率100%
備課充分(1)
講課認(rèn)真(1)
上課守時(1)
課后有作業(yè)(1)
經(jīng)驗豐富(1)
效果滿意(1)
-
學(xué)員的評價好評我從2021年3月開始跟著張老師學(xué)習(xí),上課的頻率是每周兩次或者一次。我本身是國內(nèi)本科機(jī)械工程專業(yè)的學(xué)生,因為比較喜歡設(shè)計......2023-03-03我從2021年3月開始跟著張老師學(xué)習(xí),上課的頻率是每周兩次或者一次。我本身是國內(nèi)本科機(jī)械工程專業(yè)的學(xué)生,因為比較喜歡設(shè)計專業(yè),所以在讀研究生的時候轉(zhuǎn)了工業(yè)設(shè)計。一開始是因為有一個機(jī)會可以在意大利一個很不錯的學(xué)校讀設(shè)計工程,所以想找一位美術(shù)老師補足我在繪畫和審美認(rèn)識上的不足,于是就在家教網(wǎng)上聯(lián)系到了張老師。后來因為疫情就從意大利那邊退學(xué)了,轉(zhuǎn)而準(zhǔn)備清華美院工業(yè)設(shè)計的考研。但是這時候距離考研基本只有三四個月了,對于我這樣基礎(chǔ)的學(xué)生來說考上是不太可能的,現(xiàn)實也的確如此。再之后就是和張老師一起準(zhǔn)備英國倫敦藝術(shù)大學(xué)UAL和皇家藝術(shù)學(xué)院RCA的申請所需要的作品集。在我寫這篇評論的時候,已經(jīng)拿到了倫敦藝術(shù)大學(xué)UAL,中央圣馬丁學(xué)院CSM的碩士錄取。而和張老師一起準(zhǔn)備的作品集是在錄取中最至關(guān)重要的部分,面試官也對我的作品集做出了肯定!
第一個階段主要是和張老師從素描學(xué)起,每周兩次課。因為我從來沒有接觸過美術(shù)訓(xùn)練,甚至自己也沒有畫畫的愛好和習(xí)慣,所以可以說是從頭學(xué)起。張老師教基礎(chǔ)的部分教的很扎實,讓我對于一個合理,準(zhǔn)確的畫面很快就有了認(rèn)識。同時,老師會先給我進(jìn)行一個示范,然后老師會讓我盡量多的自己畫,在我畫的過程中再給我指出我的錯誤和不足。從一開始的臨摹到后來的寫生,我的畫面有了很大的進(jìn)步,對于畫面各個部分的把控也有了一定的認(rèn)識。在這期間也畫出過幾幅感覺很不錯的畫。同時,張老師也會和我一起在上課期間看一些畫冊,還有他自己的作品,讓我打開眼界,提高審美?梢哉f這段時間的積累讓我從完全控制不了自己的手,進(jìn)化可以對畫面有一定控制的階段。這一階段老師給我的很大的一個幫助是繪畫的信心和敢下筆的心態(tài)。
第二階段是和張老師一起準(zhǔn)備清華美院的考研。因為從國外退學(xué)的消息是突如其來,所以時間非常的緊迫,可能到考研的12月25號也就不過三四個月。這一期間我暫停了素描課,轉(zhuǎn)而準(zhǔn)備考研需要的快題手繪。就目前的競爭而言,三到四個月考上清華美院的研究生幾乎是不可能的,尤其是對我這樣幾乎零基礎(chǔ)的轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生。但是本著對家里有一個交代的態(tài)度,還是老師一起盡量開始準(zhǔn)備。在這一段時間,我主要是訓(xùn)練如何畫一個產(chǎn)品,以及一些在畫面中起輔助作用的符號。我和張老師主要通過幾本手繪書籍進(jìn)行學(xué)習(xí),同時畫畫的材料也從鉛筆,炭筆,碳條變成了馬克筆,簽字筆和油性鉛筆。這里我覺得可以體會到老師的功底非常深厚,同時對于不同材料的認(rèn)識也很深刻。老師很快就可以用我?guī)淼墓ぞ呓涛以趺串嫵龊侠淼漠嬅。老師在這一階段會給我做一些效果非常好的示范,同時把示范中控制不同繪畫材料的手法和思路告訴我。雖然是零基礎(chǔ)開始,但我很快也取得了一定的進(jìn)步。只是到最后進(jìn)步的幅度并不能達(dá)到從零開始考上清華美院研究生的標(biāo)準(zhǔn)。這里尤其要強(qiáng)調(diào)一點,考研考試是限時的,而在我考試的那一年,也就是2021年,清華的考題要在3個小時內(nèi)畫兩張A2紙。這對我而言是從來沒有接觸過的要求,對于沒有繪畫基礎(chǔ)的,轉(zhuǎn)專業(yè)的我是毀滅性的打擊。但我這一階段的訓(xùn)練仍然非常有意義,為我繼續(xù)申請國外的學(xué)校打下了基礎(chǔ)。
第三階段是準(zhǔn)備申請國外美院的作品集。申請國外美院或者設(shè)計學(xué)院是不需要直接考試的,流程是提交自己過往作品組成的作品集,然后有可能進(jìn)行面試,最后決定錄取與否。作品集是在申請過程中最重要的一環(huán)。在這一階段,我和張老師的主要上課內(nèi)容變成了對我設(shè)計作品的分析和改進(jìn)。我每周都會帶著一定的進(jìn)度來到老師這里和老師進(jìn)行討論。討論的內(nèi)容包括設(shè)計邏輯的合理性,產(chǎn)品的可行性,產(chǎn)品外觀的造型與細(xì)節(jié),作品集畫面的排版與內(nèi)容之間的關(guān)系等。不光如此,因為我的兩所目標(biāo)院校還有制作小視頻介紹自己產(chǎn)品的部分,所以老師還需要和我一起研究視頻的內(nèi)容編排和拍攝。同時,老師還會和我一起分析目標(biāo)院校的畢業(yè)生作品,從中獲取靈感。事實上,老師在這個階段仍然非常游刃有余,經(jīng)常給我一些非常有建設(shè)性的意見,同時也在我對設(shè)計細(xì)節(jié)不確定的時候幫我進(jìn)行分析。在這個過程中,老師還對我推進(jìn)項目時候的時間管理提出了建議和要求。可以說這一段時間老師對我的幫助是全方位的,也幫我完成了作品集從無到有的全過程。同時老師也讓我對于設(shè)計產(chǎn)出的綜合性把控有個更深刻的認(rèn)識和提高。在2023年秋季入學(xué)的申請中,我提交了我在老師幫助下進(jìn)行制作的作品集。并且已經(jīng)收到了中央圣馬丁學(xué)院CSM工業(yè)設(shè)計碩士的錄取通知,在面試期間面試官也對我的作品集提出了肯定。
通過和張老師從2021年3月開始到2022年9月結(jié)束的學(xué)習(xí),我完成了對于美術(shù)與設(shè)計從零到一的突破,并且最后的結(jié)果也是非常的美好,獲得了目標(biāo)學(xué)校的錄取通知。在和張老師的學(xué)習(xí)過程中,我的美術(shù)技巧與藝術(shù)素養(yǎng)得到了全方位的提高,同時在設(shè)計上也有了不錯的成果產(chǎn)出。非常感謝張老師對我全方位的幫助。由于家庭原因,我在2022年9月已經(jīng)提前來到了英國,于是也不可避免的中斷了和張老師進(jìn)行學(xué)習(xí)。我非常感謝老師給我?guī)淼膸椭蛦l(fā)。如果可以希望未來回國以后還可以和張老師一起學(xué)習(xí)和交流。
2023.03.022023-03-03
| 該教員的成功家教記錄 | |||
|---|---|---|---|
| 求教科目 | 學(xué)員情況描述 | ||
| 素描,油畫,古典畫 | 沒有基礎(chǔ),想和老師學(xué)構(gòu)圖和顏色。希望學(xué)的體系一些。 | ||
| 素描,速寫,色彩 | 今年高三,希望打好基礎(chǔ) | ||
| 美術(shù)基礎(chǔ) | 成績一般 | ||
| 零基礎(chǔ)素描興趣入門 | 學(xué)員是研究生,2個人一起上課 | ||
同類教員信息
- 姓名高校專業(yè)學(xué)歷時間
- 袁教員 中央美術(shù)學(xué)院 油畫本科畢業(yè)05-01
- 畢教員 中國傳媒大學(xué) 動畫設(shè)計本科畢業(yè)01-17
- 曹教員 北京工業(yè)大學(xué) 建筑學(xué)本科在讀07-14
- 李教員 北京林業(yè)大學(xué) 金融學(xué)本科在讀07-18
- 趙教員 中國傳媒大學(xué) 影視攝影與制作本科在讀12-16
- 劉教員 聊城大學(xué) 廣播電視學(xué)本科在讀12-17
- 吳教員 法國奧爾良高等藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院 純藝/油畫/媒體設(shè)計碩士畢業(yè)12-29
- 賀教員 鄭州美術(shù)學(xué)院 視覺傳達(dá)本科在讀03-01
- 李教員 北京工業(yè)大學(xué) 數(shù)學(xué)本科在讀04-14
- 干教員 太原工業(yè)學(xué)院 產(chǎn)品設(shè)計本科在讀05-06
最新文章
- 中考沖刺階段如何高效復(fù)習(xí)?掌握這些技巧,讓備考事半功倍
- 如何選擇適合自己的高中數(shù)學(xué)教材?全面解析主流教材特點與學(xué)習(xí)建議
- 高中數(shù)學(xué)講的是哪些知識,高中數(shù)學(xué)究竟涵蓋了哪些關(guān)鍵知識點?
- 初三數(shù)學(xué)不好怎么補救
- 寒假數(shù)學(xué)補習(xí)不靠蠻力:3個關(guān)鍵點幫小學(xué)生“馴服”數(shù)學(xué)小怪獸
- 如何學(xué)好初中數(shù)學(xué)并在考試中拿高分?
- 北京中考備考!初中道法100句選擇題易錯觀點,務(wù)必熟記!
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)如何精準(zhǔn)判斷對錯?七個實用技巧幫你輕松搞定
- 初中數(shù)學(xué)教資如何科學(xué)估分?一文講透評分邏輯與實用策略
- 高三家長:用未來視角幫孩子規(guī)劃當(dāng)下
最新教員
- 吳教員 北京第二外國語學(xué)院 英語語言文學(xué)
- 江教員 北京航空航天大學(xué) 網(wǎng)絡(luò)安全
- 王老師 中學(xué)高級教師 網(wǎng)絡(luò)安全
- 劉教員 中國人民大學(xué) 社會學(xué)
- 高教員 北京科技大學(xué) 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)
- 馬教員 南開大學(xué) 臨床醫(yī)學(xué)
- 韓老師 尚無職稱等級 臨床醫(yī)學(xué)
- 劉教員 對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué) 金融
- 陳教員 北京郵電大學(xué) 人工智能
- 瓦教員 北京信息科技大學(xué) 應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)

搜索教員