高考學(xué)霸高分經(jīng)驗全解析

篇1：高考學(xué)霸高分經(jīng)驗全解析

高考語文高分攻略 學(xué)霸135+經(jīng)驗分享

高考語文大綱有較大調(diào)整：文學(xué)類和實用類文本閱讀改為必考�，F(xiàn)行考試大綱規(guī)定的2個選考模塊分別為“文學(xué)類文本閱讀”和“實用類文本閱讀”，要求學(xué)生從兩道選考題中選擇1道作答。有途網(wǎng)整理的這篇文章高考語文高分攻略，學(xué)霸135+經(jīng)驗分享，供各位參考。

建議選第二個應(yīng)用文，別選小說!科學(xué)的統(tǒng)計表明，選題一時爽，出分悔斷腸。小說有的你連讀懂都費勁，答它干嘛呢?實用文那么簡單，就是上天賜予我們刷分的禮物啊!

1多選要謹慎，每個選項多多少少都有點問題。錯的那兩個，一個是明顯的錯誤，另一個往往是說的不全或者不準確。

2、3兩道6分題主要是歸納概括。每題建議答4點，一點一行。

4是8分題�？春靡�求。你要是答3點那是找死。

往往是兩部分：

“作為一位愛國科學(xué)家，鄧叔群有哪些突出表現(xiàn)?請結(jié)合材料談?wù)勀愕睦斫狻?rdquo;(8分)——看到?jīng)]?突出表現(xiàn)一半，理解一半。每部分2-3點。

分點，怎么分上文寫得很清楚了。

無非是4種題：

①鑒賞形象(人物形象，景物形象，事物形象)：特征+身份

②鑒賞語言(煉字、賞句、語言風格)：字句含義+修辭+表達手法+營造意境+作者感情

③表達技巧：

A修辭：比喻、擬人、比擬、對比、夸張、對偶、反復(fù)、反問、互文、借代、用典;

B表現(xiàn)手法：起興、聯(lián)想、襯托、烘托、抑揚、對比、照應(yīng)、虛實結(jié)合、動靜結(jié)合、托物言志、借景抒情;

④思想內(nèi)容、觀點態(tài)度;

問作用的時候，永遠堅持【內(nèi)容+結(jié)構(gòu)+主題思想】的套路來!

主觀性比較強，不多說了，結(jié)構(gòu)和內(nèi)容要兼顧，我們可以通過結(jié)構(gòu)來求穩(wěn)。

不過教你個大招�？记八鸭�一堆哲學(xué)家、著作的名字，挑幾個看起來比較有逼格的背下來。

然后，第二天，寫作文時，開頭：

尼采在《查斯圖斯特拉如是說》中寫道：(自己發(fā)揮)。這樣做還挺管用的，畢竟閱卷老師也不可能去查證每個你引用的名句......

篇2：高考學(xué)霸高分經(jīng)驗全解析

　　高三同學(xué)都有一個上名校的夢，同樣是每天聽課學(xué)習(xí)，為什么有人上了清華北大，而大部分人還在為一兩分苦苦掙扎？今天帶大家來看看7名考入清華大學(xué)的學(xué)霸分享的九科學(xué)習(xí)方法，也許能讓你有所啟發(fā)，順利步入心儀大學(xué)！

　　一.論玩好語文的N種方法

　　字詞：對于字詞，除了記和背沒有任何其他的辦法。

　　字詞的復(fù)習(xí)會成為你們高中語文學(xué)習(xí)中最顛三觀的一部分。

　　病句：首先有些基本的病句模板你們是必須要背住的，要學(xué)會區(qū)分主謂賓定狀補，學(xué)會縮句，這樣你自己判斷時會比較有邏輯性。

　　做題一定要細心謹慎，學(xué)會憑借語感感覺到錯誤所在。

　　病句題做多了，見識廣了，經(jīng)驗老道了，自然也就會了。

　　科技文閱讀：做科技文閱讀一定要耐心。

　　其實做科技文和做英語閱讀很相似，先通覽文章了解大概，然后按照題目關(guān)鍵詞回原文索引，注意同義替換、范圍擴大縮小、肯否語氣之類的細節(jié)問題，其實也就沒有太大難度了。

　　做科技文閱讀一定要耐心，靜下心來不急不躁地讀。勇于相信你的第一感覺，體會到了微妙的不對勁時，試著再深入下去想想，或許就能發(fā)現(xiàn)問題所在。

　　文言文閱讀：文言文最大的問題就在于“讀不懂”。要解決這一點，唯一的辦法就是多讀。

　　注意是高質(zhì)量地讀，讀高質(zhì)量的文言文。把每個出現(xiàn)的常用實詞、虛詞的用法和常見的句法結(jié)構(gòu)落實。讀得越多，培養(yǎng)起的文言文語感越強，積累的實詞含義和特殊句式越多，自然就能讀懂考試時的文言文了。

　　要知道，高中階段的特殊句式莫過于那些，主要的虛詞也就那么12個，真正的無底洞其實是實詞。實詞掌握得越多，就好像你的英語詞匯量越大，讀起文章來也就更自如。實詞是需要一點點積累的。

　　在讀懂了文章之后，選擇題，翻譯題，概括題，也都不是大問題了，畢竟再需要練習(xí)的也只是技巧層面的東西，老師們一定會教大家的。

　　詩詞鑒賞：多去讀，詩詞鑒賞兩個題歸根結(jié)底就是考內(nèi)容情感和手法。

　　古詩詞“讀不懂”的問題，我也曾遇到過。攻克方法就是“多去讀”。我就去讀專門的古代詩歌那本選修教材，讀《唐詩三百首》和《宋詞三百首》，慢慢去領(lǐng)會古代人在寫詩詞時語言習(xí)慣的表達方式。否則，連詩詞本身都讀不懂，如何去分析它的內(nèi)容、情感和手法呢？

　　在讀懂詩詞以后，剩下要做的事就和現(xiàn)代文閱讀差不多了。首先，你需要總結(jié)各種常見的手法以及它們常見的作用，然后考試時直接套，如果能多套上幾個就多套幾個，結(jié)合著原文去說，基本上就這么回事。詩詞鑒賞兩個題歸根結(jié)底就是考內(nèi)容情感和手法。分著點說，盡可能多的去講，應(yīng)該還不至于答不到點上。

　　現(xiàn)代文閱讀：要有質(zhì)量地多讀和總結(jié)題型。

　　我們不妨先來說說平日里和考試沒直接關(guān)系的訓(xùn)練方法。沒錯，你一定已經(jīng)猜到了，那就是——“多讀”！

　　讀，當然還是一樣，要有質(zhì)量地讀�？雌饋磉@么多問題蠻嚇人的，但其實很多時候就是腦子里一秒鐘閃過的概念，筆下兩三個詞就能做的批注。如果一篇文章能被這樣透徹地讀下來，這樣讀完一本散文集，讀完不同作家的多本書，閱讀理解的能力應(yīng)該也就不會太差了吧。

　　現(xiàn)代文閱讀的題型也就那些，什么理解題概括題手法分析題人物形象題開放題，可以自己總結(jié)，老師或者其他資料上現(xiàn)有的成果也可以借鑒�？纯疵糠N題應(yīng)該怎么答，有哪些套路、術(shù)語。這些都需要自己在練習(xí)中總結(jié)、體會。畢竟每個人都不同，題型的設(shè)置也在不斷變化，只有自己去總結(jié)了，才有可能真正掌握。

　　語言運用：有意識地看看別人在生活中是怎么交流，怎么反駁，怎么論述的，讀讀文學(xué)作品里怎樣用音韻的和諧來構(gòu)造美感的。

　　這個在全卷里感覺是一個“蓄勢”的作用，為最后大收尾的作文做一個很好的鋪墊。它相當于一個個小語段的寫作，讓你慢慢找到由“輸入”到“輸出”的感覺轉(zhuǎn)換，為后面作文的寫作做好準備。

　　語言運用題永遠那么花樣百出，只有真正語文能力強的人才可能有穩(wěn)定的成績。語文能力不僅體現(xiàn)在你遣詞造句的能力，還體現(xiàn)在你的待人接物，處世體察等等生活最細微的方方面面，很多時候這種題都是毫無技巧可言的。有意識地看看別人在生活中是怎么交流，怎么反駁，怎么論述的，讀讀文學(xué)作品里怎樣用音韻的和諧來構(gòu)造美感的，這種積累和學(xué)習(xí)的過程不僅對你的高考有幫助，對你一生都是有益的。

　　作文：能讓閱卷老師最迅速地理解你文章主題和邏輯的方式。

　　三段式最標準的寫法就是開頭引入（解釋題目+提出論點+闡述論點）然后分三個論點論證（分論點+舉例論證），最后總結(jié)。當然有很多變體，但大體的寫作思路都是這樣的，畢竟這是能讓閱卷老師最迅速地理解你文章主題和邏輯的方式。

　　總結(jié)一下考場作文的主題有哪幾類，看看你的素材分別該歸入哪個類別里，最后保證寫每個主題時你都有那么一些固定的素材（乃至固定的分論點），這樣的話

　　對于語文作文，學(xué)長想說，能把舞跳得很好看是一種能力，能在刀刃上依舊把舞跳得很好看，是一種更強的能力。真正的高手能在種種限制中寫出好文章，更需要強大的語文功底。

　　二.怎樣學(xué)好高中數(shù)學(xué)

　　首先，上課的問題：遇到老師講述你已經(jīng)熟練掌握的知識怎么辦？

　　我的意見是可以不聽老師講這部分的內(nèi)容的。不過，在你決定干這件事之前，請你首先確認你是否有干這件事的實力——不要求過高了，起碼你要有能輕松秒殺比這些問題高兩級三級的難度的問題的實力的時候才能干這種事情，切忌看到別人這樣干你也這樣干。

　　其次，作業(yè)的問題。

　　跟上述問題類似，就不再為了湊字數(shù)強行“ctrl+c”“ctrl+v”了；反正原則就是這樣：做對你有幫助的部分。當然，大多數(shù)時候你自己對什么部分對你有幫助的界定是錯誤的，所以最好還是按照老師布置的來，大部分人還是沒有老師厲害的，而你一般不是那小部分。

　　第三，考試問題：你不一定比別人強，但你仍可以比別人考得好

　　雖然大家對考試都不陌生，但是不一定都擅長考試。如果說你的真實實力是得分的基數(shù)，那么你的考試能力就是決定你實力能發(fā)揮出來多少的關(guān)鍵因素——你不一定比別人強，但你仍然可以比別人考得好。所以，平時多關(guān)注自己考試技巧的提升或許會給你帶來意想不到的收獲。老師常說考試的目的不是為了成績而是檢驗?zāi)阒�識掌握的牢固程度，對此我只能呵呵一笑不說話。當你處于考試中時，你的目標只有一個，那就是竭盡全力地去拿更高的分數(shù)；而大部分人的實力或許并不能使你考滿，因此在考試中你必須要有所取舍。

　　最后，試卷上的難題：做不起，就不做

　　對試卷上不足20分的難題，一般同學(xué)可以秉持這樣一個原則：做不起就不做�？赡苡腥擞X得這部分題分值不小放掉很可惜，但是首先，你能得到這部分分值的條件是你能夠做起這些題，否則一切全部都是空談。如果你沒實力卻費了時間，對于考試無疑是一種浪費。還不如去把握住你認為的“送分題”和中檔題，這樣你也能得到一個不錯的分數(shù)。當然，對于那些有實力做起的同學(xué)，當然是要盡力去嘗試的。

　　三.你需要誠懇的學(xué)習(xí)態(tài)度與對英語的熱情

　　我想要告訴大家的是，學(xué)好英語并不需要占用大家太多的時間，甚至可以當作一種放松身心的方法。而我主要告訴大家一些有關(guān)英語的學(xué)習(xí)方法。

　　最基本的，也是最需要應(yīng)付的，就是高考了，那么我就高考題型的一些方法給大家一些建議：

　　完形填空

　�、倏焖偻ㄗx全文，了解全文大意，時間控制在1分鐘內(nèi)，不需要讀得太細致，可以嘗試在不看選項的情況下試填。

　　②重讀并完成第一次選擇，拿不準的題放心地空著，這一次閱讀需要細致，勾畫和選項的選擇有聯(lián)系的關(guān)鍵詞，說不定勾到后面就發(fā)現(xiàn)前面空著的題可以選了。最后空著的題一般不會超過3個。

　　③對第一次沒有填的題再一次分析，如果到最后還是不能確定選什么（沒有前后文暗示，沒有潛在的語法規(guī)則，無法判斷詞語選擇的優(yōu)劣），義無反顧地選擇自己潛意識傾向的那一個選項，然后無論如何也不要改這一道題了。

　　閱讀

　　獨門秘籍，親測適合絕大多數(shù)閱讀題，可以幫英語考試時間不足或很緊的同學(xué)節(jié)約很多時間但不會降低正確率

　�、倏撮喿x題的第一個小問，然后看閱讀題的第一段或者一二段，如果你能明確地找到答案，那么基本上這篇閱讀就是邏輯清晰簡，選了第一題答案，然后看第二題，接著讀下面的段落，找到答案選了然后下一題……以此類推，然后這種簡單題的閱讀速度可以采取一般情況的2到3倍，一篇閱讀快的話可以在1分鐘左右解決掉，完全避免了花費大量時間認認真真讀完一篇閱讀卻發(fā)現(xiàn)題目簡單無比的情況。

　　②如果讀了第一題卻發(fā)現(xiàn)第一段或者一二段不能選出該題答案，那么就放棄讀題到原文找答案的想法吧，因為這已經(jīng)不現(xiàn)實了。老老實實認認真真地把全文通讀一遍后讀題，回原文勾畫，選答案。

　　除了閱讀方法，大家還需要做的就是隔三差五做兩篇閱讀保持感覺，放心，沒有必要自己主動去刷，負責任的老師一定會布置作業(yè)的！

　　七選五

　　這道題大家懂的，送分題千萬不能錯！

　　改錯

　　謹記答題原則：同類錯誤在同一篇改錯中一般不會出現(xiàn)兩次，然后隔三差五做兩篇改錯保持感覺。

　　這樣基本就OK啦！把錯誤控制在1個以內(nèi)吧，極少數(shù)情況允許自己錯2個，改錯也就沒有問題了。

　　書面表達開頭總述清晰不漏要點；內(nèi)容層次分明，結(jié)構(gòu)清晰，過渡自然；結(jié)尾簡潔有力。1.把書寫寫好。2.另外，寫作的技巧方面，記憶優(yōu)秀語句。

　　四.政治+地理+歷史學(xué)習(xí)方法

　　1政治

　　如果非要提煉方法，姑且稱之為“一背二看三總結(jié)”吧。

　　首先是背，對文綜而言，背不是萬能的，但不背是萬萬不能的，尤其是政治。

　　高三下半期之前，我花在政治上的時間基本都在背書，平時抽空一章一章背，考前一本書拉通了背，如果大考前復(fù)習(xí)時間充裕最好背兩遍。到后期，考試頻繁、考察范圍又廣，就這次重點背經(jīng)濟下次重點背文化。同時把每章的結(jié)構(gòu)和知識點都用樹狀圖進行梳理

　　然后是看，這里的“看”神似刷題又不完全是刷題。

　　高三老師應(yīng)該會發(fā)一堆一堆的真題啊專題卷啊，我反正是做不完的，所以前期一般都是類似的問題認真答幾道，重復(fù)的次數(shù)多了筆頭上就只列知識點和關(guān)鍵術(shù)語。

　　最后的升華部分自然是總結(jié)。除了上文提到的教材知識框架外，建議從二輪復(fù)習(xí)開始就要多花點時間進行典型例題和專題總結(jié)了。

　　2歷史

　　歷史的學(xué)習(xí)，還是要回歸教材。3本必修2本選修，背起來確實是個浩大的工程，因此從高二開始就要打好基礎(chǔ)。

　　再說說答題技巧：

　　1.讀大題材料時勾關(guān)鍵詞。

　　2.答原因意義類題時多角度分析。

　　3.點明重點歷史事件、人物、文獻。

　　4.分條作答。

　　5.總結(jié)答題模板。

　　6.不要劃答案！

　　3地理

　　1.自然地理是整個地理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，而地圖則是自然地理的靈魂。準備一些空白地圖，沒事兒拿出來畫一畫洋流、板塊或者氣候分布，多畫幾次這些知識就會深深烙印在腦海里，想忘都忘不了了。此外，像地球運動、大氣環(huán)流這類以理解為主的知識點，掌握一定要透徹。

　　2.區(qū)域地理就更離不開地圖了。

　　3.人文地理是我個人覺得真正的難點所在，剛開始學(xué)必修二那會兒感覺各種答案簡直匪夷所思。熟悉教材是必需的，把必修二仔仔細細看幾遍，用類似政治的方法進行知識框架整理，做到這些你的基礎(chǔ)應(yīng)該已經(jīng)很扎實了，雖然此時你可能依然覺得各種答案匪夷所思——很多人文地理題其實偏經(jīng)驗型，只能在刷題中慢慢積累。

　　4.注意總結(jié)答題模式。

　　五.高中物理學(xué)習(xí)的一點心得

　　從一輪復(fù)習(xí)開始，物理學(xué)習(xí)的目的就是應(yīng)試，一輪復(fù)習(xí)的知識點梳理、二輪復(fù)習(xí)的解題能力提升、三輪復(fù)習(xí)的查漏補缺，三次“抄陳飯”都是為了你能在高考快速準確地完成試題。

　　在高一高二時我們追求用多種方法解題，但到了高三復(fù)習(xí)，我們追求的是對一類題目固定下來自己的方法�？梢哉f到了高三，學(xué)習(xí)和練習(xí)就是為了形成條件反射。我認為這一學(xué)習(xí)階段的主要目的是逐漸摸索高考是在考什么。摸索出題規(guī)律是非常重要的。

　　所以當你研究了近幾年四川高考題后你就能把握命題規(guī)律了。還有一件事特別重要——看物理教材�？次锢斫滩牟槐叵窨瓷�物教材那樣逐段逐句地背誦，主要是看教材中的那些“有趣的故事”�？唇滩牡囊饬x不僅能讓你信心滿滿地面對物理選擇第一題和難以捉摸的實驗題，還能讓你在高三復(fù)習(xí)中，在書本中發(fā)現(xiàn)以前未曾留意的細節(jié)。在繁重的重復(fù)訓(xùn)練中，一點點新的收獲也足以讓人愉悅。

　　影響物理成績期望值的最主要因素是對知識的掌握情況，而影響成績方差的最主要因素應(yīng)當就是應(yīng)試心態(tài)了。平靜是指減少心理波動：不要因題目的難易而感到沮喪或高興，不要因為看到一道熟悉的題目就心中竊喜，心情的波動很容易讓人分心。專注是解題效率的保證。

　　最后的自信我認為尤其重要。但是怎么才能有自信呢？我自己的方法是在平時每一次作業(yè)和單元考試中每道題都只計算一遍，完成后也不檢查，看看自己的一次正確率有多高。

　　六.揭秘學(xué)霸如何學(xué)好化學(xué)

　　1.動手畫：我們需要掌握電子式、結(jié)構(gòu)（簡）式并應(yīng)用于對各種反應(yīng)進行分析，嘗試尋找規(guī)律。

　　這是一個非常重要的能力，尤其是對有機化學(xué)。我們需要掌握電子式、結(jié)構(gòu)（簡）式并應(yīng)用于對各種反應(yīng)進行分析，嘗試尋找規(guī)律。這也是有機推斷題的基本功。現(xiàn)在并不需要掌握機理，只要發(fā)現(xiàn)規(guī)律就行。比如甲烷氯代反應(yīng)：H3C—H+Cl—Cl=光=H3C—Cl+H—Cl，我們完全可以腦補一只手抓住了“H+Cl”，然后翻轉(zhuǎn)180°，嘿，變成“Cl+H”了。我們把這個“游戲規(guī)則”叫做“取代反應(yīng)”。

　　2.敢于假設(shè)：假設(shè)法。

　　有時候我們會糾結(jié)于在一個體系中到底哪兩種物質(zhì)先反應(yīng)，然后背酸堿順序、金屬活動順序，背什么“強酸優(yōu)先與強堿反應(yīng)”之類的話。這時我們就可以用假設(shè)的方法了。

　　比如鹽酸滴入NaOH與Na2CO3混合溶液先與誰反應(yīng)，我們就假設(shè)與Na2CO3先反應(yīng)了，并生成NaHCO3。但是NaHCO3會被NaOH中和成Na2CO3，結(jié)果繞一彎子還是與NaOH反應(yīng)了。相似的，我們還可以判斷Zn粒先與CuCl2還是FeCl3反應(yīng)。

　　3.等效思想：等效思想是找同分異構(gòu)體的關(guān)鍵步驟。

　　等效思想在各個學(xué)科中都很重要。當然前幾步是算不飽和度、選母體、找出雜原子或基團。然后并不是雜亂無章的排列組合。這時把雜原子分為幾類：一價基類（-Cl，-R，-OH等）、二價基類（-O-，-CH2-，-COO-等）、多價基類（氮原子）。對付一價基，就在母體上找等效氫，有幾種取代等效氫的方法就有幾種異構(gòu)體。對付二價基，就在母體上找等效鍵，有幾種插入方式就有幾種異構(gòu)體。注意像酯鍵這樣的二價基有正插和反插。對付多價基，具體方法在例子中解釋。多價基其實是專門拿來對付連著三個取代基氮原子的。

　　4.找共性進行類比：很多東西是共通的。

　　化學(xué)絕不是死記硬背的學(xué)科（第一道選擇題除外），而是一門有規(guī)律可循的學(xué)科。比如“擬鹵素”這種神奇的東西，就是化學(xué)性質(zhì)與鹵素極其類似，舉例有(CN)2、H2O2、NO2（N2O4）等，比如他們的氧化性普遍較強，在水中可以歧化；因此可以推知(CN)2+H2O←=→HCN+HOCN這樣的反應(yīng)。

　　更典型的是元素周期律，同周期、同族的遞變性值得總結(jié)，比如含氧酸的酸性、氧化性與還原性。比如NaOH與Al的反應(yīng)，同樣可以推廣到與硼元素，2NaOH+2B+2H2O=△=3H2↑+2“NaBO2”，所謂的“偏硼酸鈉”。與偏鋁酸鈉一樣，實質(zhì)上都是[M(OH)4]-的形式。還有三對對角線規(guī)則Li~Mg，Be~Al，B~Si。所以可以推測出Li在空氣中燃燒不生成過氧化物，Be與Si同樣可以跟NaOH溶液反應(yīng)生成氫氣。除此之外，大家還可以將氧化性與電負性順序的相同與不同做一下比較。

　　強大的類比能力不僅有助于學(xué)習(xí)，還有助于生活的各個方面。反復(fù)品味一些道理、一些共性，能夠更好地理解世界。畢竟，宇宙是有規(guī)律的。

　　七.生物學(xué)習(xí)小經(jīng)驗

　　背是學(xué)好生物的一個基礎(chǔ)，但生物絕對不是“背多分”。

　　以我的個人理解，生物的學(xué)習(xí)除了熟悉教材的各個角落以外，還有很多事可以做～比如——

　　A．錯題集：錯題是最適合你的復(fù)習(xí)資料，每一科都是如此。

　　有些同學(xué)不太重視生物的錯題，因為感覺生物除了背還是背，沒必要收集那么多題。但我覺得，我們做錯的每一道生物題，總能或多或少反映出自己在知識框架或細節(jié)上的理解漏洞。而這種整理的過程本身，也會讓我們對知識的理解更加深入和宏觀。

　　B．熟習(xí)教材：生物相比于其他理科，有更多需要你在意的細節(jié)。

　　一種比較好的方法是先拎起骨架，再去看細節(jié)。另一方面，平時學(xué)習(xí)中遇到了什么問題，一定要多翻教材。翻教材相比只訂正答案，印象會深刻很多。而且，翻教材的時候，你還可以同時看看相關(guān)的知識點，這會讓你對知識有一個更全面的理解。

　　C．關(guān)于做題：生物要背要記，但也需要大量的練習(xí)。

　　因為現(xiàn)在的高考生物題總是很靈活，不管是選擇題還是大題里總有很多讓人眼花繚亂的新信息，同時又會出現(xiàn)一些讓你感到莫名其妙的填空題，這些東西都需要我們在練習(xí)中慢慢“找感覺”。

　　關(guān)于做題，可能除了之前所提到的錯題處理之外，還需要特別注意一下時間的把握。在理綜考試里，我比較適應(yīng)的生物答題時間是30分鐘到35分鐘。理綜的時間分配每個人都不一樣，但我們需要注意的是：分給生物的時間千萬不能太少——因為審清并理解題干中的每一個細節(jié)很重要，而過于倉促的時間內(nèi)很難你很難靜下心來做到這一點。

篇3：高考學(xué)霸高分經(jīng)驗全解析

　　同學(xué)們在進入高三之前，一定要調(diào)整自己的狀態(tài)，為總復(fù)習(xí)提前打好基礎(chǔ)。那么如何才能做到這一點呢？又該如何準備呢？

文科

　　抓住解題“題眼”，多看時評寫好作文

　　來自廣州外國語學(xué)校的李彥熙是廣東省高考文科的前十名，是廣州高考文科狀元，已被北京大學(xué)錄取。個子小小的李彥熙是個典型的“學(xué)霸”，說起備考經(jīng)驗頭頭是道。

　　“文科最重要的就是數(shù)學(xué)和文綜，數(shù)學(xué)總結(jié)題型和解決方法很重要，文綜則要注意將三個科目融會貫通，記憶的時候要講究方法。”

　　背誦政治知識點令許多文科考生抓狂。李彥熙的秘笈是“抓提綱、抓目錄”；歷史科則要抓住選擇題，“對于每道選擇題的選項對與錯的原因都要弄明白，要抓得到解題的‘題眼’”，而問答題，每次做完題目的時候，要仔細研究參考答案，搞清楚對方是從什么觀點出發(fā)；至于地理科，則要根據(jù)專題，對同一個地理問題下不同地區(qū)的發(fā)展狀況進行比較和總結(jié)。

　　提到最關(guān)鍵的語文作文題，李彥熙表示，語文作文最忌跑題，考生要注意作文的要求和范圍，不要與文題相悖。她認為素材積累很重要，但并不贊同考生讀市面銷售的專門的素材書。“廣東高考作文多考察議論文的寫作，建議備考的師弟師妹可以多看看時評，這樣有利于自己形成邏輯性強、簡明而有力的論點和論述思路。”

理科

　　重視基礎(chǔ)知識，不要大量"刷題"

　　來自廣東實驗中學(xué)的廣東省理科高考高分生黃冠堯，已被清華大學(xué)錄取。相比李彥熙，他沒有很具體的復(fù)習(xí)秘笈，卻告訴大家很關(guān)鍵的復(fù)習(xí)大方向。

　　“理科復(fù)習(xí)要注重基礎(chǔ)。在高考備考的第一輪復(fù)習(xí)中，大家要一直緊跟老師的進度有序地對相應(yīng)的板塊進行復(fù)習(xí)，既不要操之過急，也不要落后拖沓。”黃冠堯也認為，數(shù)學(xué)和理綜是理科考試比較難的兩個科目，平時需要做大量的練習(xí)和積累來提升自己的能力。

　　黃冠堯笑言：“做理科題需要一定的‘智商’，但其實‘智商’是可以練出來的。”黃冠堯用生物學(xué)科知識來解釋“智商”，他認為其表現(xiàn)是由先天的“基因”和后天努力的“環(huán)境”共同決定的。

　　“先天優(yōu)勢有很大作用，但后天努力更加重要。”黃冠堯認為，理科數(shù)學(xué)考題難易區(qū)分度很大，“要做到簡單題保證得分，難題盡量拿分。”對于理綜，他建議要把握做題的節(jié)奏：每一科的題目做多久，留多長的時間供自己檢查都要平時養(yǎng)成習(xí)慣，這樣考試時才不會慌。“我每次考試都是把手表調(diào)快5分鐘，留時間來檢查重點。”

　　需要強調(diào)的是，黃冠堯并不贊成大量“刷題”的題海戰(zhàn)術(shù)，他認為課本的基礎(chǔ)知識是十分重要的，因為不僅許多填空題的出題思路是源自于課本，而且課本知識還常常是解題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。

習(xí)慣

　　規(guī)律的作息，有技巧地做筆記

　　良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣令考生的備考輕松自如。來自廣東實驗中學(xué)的石樂義老師現(xiàn)場透露，“黃冠堯平時的作息很有規(guī)律，學(xué)習(xí)計劃性強，這是一個高中生非常珍貴的品質(zhì)。”此外，黃冠堯還常常會在課后對課堂上的問題進行發(fā)散思考，對基本知識以外的東西不斷追問、討論，深入研究。他還習(xí)慣對知識的相關(guān)點、相似度進行聯(lián)系與思考，加以總結(jié)、提煉，以加深自己對學(xué)科的認識。

　　李彥熙也有自己一套行之有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。她說，上課做筆記要講究一定的技巧，要抓住老師在課堂開始和即將下課時對課程所做的總結(jié)和強調(diào)。“如果老師說什么你就記什么，你的筆記會沒有重點。”李彥熙說。李彥熙還表示自己每個星期都會對所學(xué)知識做一次整理，以確保很好地掌握每一個知識點。

心態(tài)

　　要把高考看成跟平時一樣

　　廣州外國語學(xué)校的老師嚴明堂認為，備考后期很多考生的知識水平已相差無幾，這個時候，考生的心理素質(zhì)起著關(guān)鍵作用。“老師、家長要培養(yǎng)孩子良好的心理狀態(tài)，讓他們在考試面前能夠輕松應(yīng)考。”

　　據(jù)介紹，李彥熙的成績一直名列前茅，但有時不穩(wěn)定，容易受心理因素影響。但今年高考在調(diào)整心態(tài)后，成績有很大的提升。一模因為緊張發(fā)揮不好，只有620分左右，調(diào)整狀態(tài)后，二�？嫉搅�648分，到高考當天，就一點都不緊張了。

　　李彥熙說，高考前夕，很多同學(xué)都回家復(fù)習(xí)了，但她還堅持留校住宿，“高考就跟平時一樣，這是我爸媽跟我說的”。嚴明堂老師也表示，在備考后期，廣州外國語學(xué)校的老師們還常常陪伴考生們打羽毛球、散步等，鼓勵學(xué)生在備考之余適當放松。

家庭教育

　　父母多”放養(yǎng)“，不干涉學(xué)習(xí)

　　值得關(guān)注的是，他們的父母多采取的是放養(yǎng)式的教育。

　　李彥熙和黃冠堯都表示，父母對自己的關(guān)愛體現(xiàn)在生活上，從不跟自己強調(diào)學(xué)習(xí)與分數(shù)的重要性，也從不會對自己寄予過高、過重的期望。

　　而即將出國的梁謙也坦言，除了重大事項的決策，父母一般不會過多地干涉自己的學(xué)習(xí)。“我出國留學(xué)的許多手續(xù)都是自己辦理的，父母會在重要的時間節(jié)點上提醒一下我，但許多工作還是由我自己來完成的。”他認為，家長對小孩的學(xué)習(xí)介入太多，反而會讓小孩失去了自主性，在選擇上走彎路。

篇4：高考學(xué)霸高分經(jīng)驗全解析

　　同學(xué)們在進入高三之前，一定要調(diào)整自己的狀態(tài)，為總復(fù)習(xí)提前打好基礎(chǔ)。那么如何才能做到這一點呢？又該如何準備呢？

　　01、最關(guān)鍵是培養(yǎng)興趣

　　美國教育學(xué)者布魯納說：“學(xué)生的最好的刺激是對學(xué)習(xí)材料的興趣”。還有一句名言說“興趣是最好的老師”。沒有興趣但是不得已的事情也得做，卻何如有興趣而樂此不疲？比如政治，因為它的理論性比較強，很枯燥，所以就多培養(yǎng)些對政治的興趣。

　　02、地毯式掃蕩

　　分清主次，一切為掌握課本讓路，將知識點蠶食的干干凈凈；有舍必有得，要學(xué)會放棄那些看起來很有價值，但是超過自己能力范圍且浪費時間的題和事，等有時間和基礎(chǔ)打牢后回過頭再做或借助老師和學(xué)習(xí)好同學(xué)迅速解決。

　　先把該復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識全面過一遍。追求的是盡可能全面不要有遺漏，哪怕是閱讀材料或者文字注釋。要有蝗蟲精神，所向披靡一處不留。

　　03、融會貫通

　　樹型結(jié)構(gòu)思想，分清根、桿、枝、葉及其關(guān)系，理清脈絡(luò)關(guān)系。

　　找到知識之間的聯(lián)系。把一章章一節(jié)節(jié)的知識之間的聯(lián)系找到。追求的是從局部到全局，從全局中把握局部。要多思考，多嘗試。

　　04、撿“渣子”

　　課前預(yù)習(xí)找盲點，課中記錄、課后回憶，睡前回顧；作業(yè)后、考試后分析梳理。即查漏補缺。通過復(fù)習(xí)的反復(fù)，一方面強化知識，強化記憶，一方面尋找差錯，彌補遺漏。求得更全面更深入的把握與提高知識的能力。

　　05、知識的運用

　　衛(wèi)星定位法，即看到題就明白考哪塊知識、主要解題思想、解此題所遵循的基本思路和方法、典型題解法、類似題直接運用解題方法。

　　做題，做各種各樣的題。力求通過多種形式的解題去練習(xí)運用知識。掌握各種解題思路，通過解題鍛煉分析問題、解決問題的能力。

　　06、基礎(chǔ)，還是基礎(chǔ)

　　750*80%基礎(chǔ)=600=本一線。復(fù)習(xí)時所做的事很多。有一大堆復(fù)習(xí)資料等著我們?nèi)プ觥Ｇь^萬緒抓根本。什么是根本？就是基礎(chǔ)。

　　基礎(chǔ)知識和基本技能技巧，是教學(xué)大綱也是考試的主要要求。在“雙基”的基礎(chǔ)上，再去把握基本的解題思路。解題思路是建立在扎實的基礎(chǔ)知識條件上的一種分析問題解決問題的著眼點和入手點。再難的題目也無非是基礎(chǔ)東西的綜合或變式。在有限的復(fù)習(xí)時間內(nèi)我們要做出明智的選擇，那就是要抓基礎(chǔ)。要記�。夯�礎(chǔ)，還是基礎(chǔ)。

　　07、學(xué)文科，要“死”去“活”來

　　要做縱橫家，即縱向比較，橫向聯(lián)系。歷史學(xué)科，有很多需要背誦的東西，人物、事件、年代、一些歷史史料的要點等等。有些材料，只能“死”記。要多次反復(fù)強化記憶。歷史課是一門機械死記量比較大的學(xué)科。

　　但是在考試時，卻要把記往的材料靈活運用，這就不僅要記得牢，記得死，還要理解，理解得活。是謂“死”去“活”來，不單學(xué)歷史，學(xué)地理，學(xué)政治，以至學(xué)理化生物，都需要“死”去“活”來。

　　08、“翻餅烙餅”

　　周總結(jié)，月復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)猶如“烙餅”，需要翻幾個個兒才能熟透，不翻幾個個兒就要夾生。記憶也需要強化，不反復(fù)強化也難以記牢。

　　09、具備健康心理

　　“一個具有健康心理素質(zhì)的人應(yīng)該做到兩點：在萎靡不振的時候要振作起來，在承受壓力過大時又能為自己開脫，使自己不失常”。

　　人的主觀能動性使人能夠控制和把握自己，從而使自己的精神狀態(tài)處于最往。因勢應(yīng)變是人的主觀能動性的作用所在。相反相成是一切事物的辯證法。心理素質(zhì)脆弱是主觀能動性的放棄，健康的心理素質(zhì)則使我們比較“皮實”——能夠調(diào)整自己的情緒和心態(tài)去克服面臨的困難。

　　10、實力+心理

　　一分付出就會有一份收獲；知識（樹形知識結(jié)構(gòu)體系）+健康的身體+良好應(yīng)試技巧（回顧在此科考試易出錯原因并提起注意）：

　　1、找不到解題著手點。

　　2、概念不清、似懂非懂。

　　3、概念或原理的應(yīng)用有問題。

　　4、知識點之間的遷移和綜合有問題。

　　5、情景設(shè)計看不懂。

　　6、不熟練，時間不夠。

　　7、粗心，或算錯；解題技巧和心理素質(zhì)。

　　忘我精神：我的眼里只有題，顆粒歸倉意識。高考從根本上說是對一個人的實力和心理素質(zhì)的綜合考察。實力是基礎(chǔ)，是本錢，心理素質(zhì)是發(fā)揮我們的實力和本錢的條件。有“本錢”還得會用“本錢”。無本錢生意無法做，有本錢生意做賠了的事也是有的。

　　11、考試發(fā)揮

　　復(fù)習(xí)是積蓄實力積蓄本錢，考試則要求發(fā)揮得淋漓盡致，賺得最大的效益。一位考生說“我平時考試總是稀里糊涂，但大考從來都是名列前茅，大概是心理調(diào)節(jié)得好吧？”誠如是，最可怕的是大考大糊涂，小考小糊涂，不考不糊涂。

　　12、強科更強，弱科不弱

　　強科更強，弱科不弱；強科有弱項，弱科有強項

　　水桶裝水意識，不拉強科力拉弱科。在考試的幾個科目上，一個人有強有弱，是太正常了。復(fù)習(xí)的策略，就是揚強扶弱。有的同學(xué)是只補弱的，忽視了強的；有的同學(xué)是放棄弱的專攻強的。從整體看，都未見明智。強的里面不要有“水分”，弱的里面還要有突破。大概是十分高明的策略了。

　　13、“試試就能行，爭爭就能贏”

　　考試要有一個良好的心態(tài)，要有勇氣。“試試、爭爭”是一種積極的參與心態(tài)，是敢于拼搏，敢于勝利的精神狀態(tài)，是一種挑戰(zhàn)的氣勢。無論是復(fù)習(xí)還是在考場上，都需要情緒飽滿和精神張揚，而不是情緒不振和精神萎靡，需要興奮而不是沉悶，需要勇敢而不是怯懦。“光想贏的沒能贏，不想輸?shù)姆吹冠A了”。“想贏”是我們追求的“上限”，不想輸是我們的“下限”。“想贏”是需要努力因而比較緊張的被動的，“不想輸”則是一種守勢從而比較從容和主動。顯然，后者心態(tài)較為放松。在放松的心態(tài)下，往往會發(fā)揮正常而取得好的效果。

　　14、記住該記住的

　　運用推導(dǎo)原理來衡量哪些是必須記住的或只需理解的。

　　“該記的只好記住，可是，能夠不記的就不要去記憶”。為了減輕記憶的負擔，能夠偷懶的地方犯不著去玩命——本來該背的就夠多啦！根據(jù)知識的特點，在記憶和理解之間，可把知識分為四種類型：只需理解無須記憶的；只需記憶無須理解的，背下來就是了；只有記憶才能理解的；只有記憶才能記住的。

　　我們這里取的是“出力最小原則滾動式復(fù)習(xí)法”。先復(fù)習(xí)第一章，然后復(fù)習(xí)第二章，然后把第一二章一起復(fù)習(xí)一遍；然后復(fù)習(xí)第三章，然后一二三章一起復(fù)習(xí)一遍……以此類推，猶如“滾動”。這種復(fù)習(xí)法需要一定的時間，但復(fù)習(xí)比較牢固，由于符合記憶規(guī)律，效果好。

　　15、過度復(fù)習(xí)法

　　篩煤原理：邊篩邊砸，越篩越少，越篩越輕。“過度復(fù)習(xí)法”記憶有一個“報酬遞減規(guī)律”，即隨著記憶次數(shù)的增加，復(fù)習(xí)所記住的材料的效率在下降。為了這種“遞減”相抗衡，有的同學(xué)就采取了“過度復(fù)習(xí)法”，即本來用10分鐘記住的材料，再用3分鐘的時間去強記——形成一種“過度”，以期在“遞減時不受影響。

　　16、題不二錯

　　做完題只是完成了一半任務(wù)，另一半任務(wù)：1、通覽全卷看都考到哪些知識點。2、答案與標準答案還有哪些差距。3、做錯題的原因。4、哪些題型或解題思路值得今后借鑒。

　　復(fù)習(xí)時做錯了題，一旦搞明白，絕不放過。失敗是成功之母，從失敗中得到的多，從成功中得到的少，都是這個意思。失敗了的東西要成為我們的座右銘。

　　17、提高聽課效率

　　提高聽課效率是最重要的學(xué)習(xí)方法。

　　要有自己的思想即適合自己的學(xué)習(xí)方法，有目標有計劃，不能人云亦云，否則只能東施效顰。在我們的學(xué)習(xí)過程中，除了讀書，還有一件大家?guī)缀趺刻於家�做，花的時間一樣、內(nèi)容也都一樣的事情，那就是聽課。它看起來十分平常，但當我們中的很多人花費時間和精力去探求各種“學(xué)習(xí)技巧”的時候，卻往往忘記了：我們一天中的大部分時間都是用來聽課的，提高聽課的效率，比任何學(xué)習(xí)方法都重要。

　　18、“繞過攔路虎，再殺回馬槍”

　　換一個角度看世界=別有洞天�？荚嚂r難免會遇到難題，費了一番勁仍然突不破時就要主動放棄，不要跟它沒完沒了的耗時間。在做別的題之后，很有可能思路打開活躍起來再反過來做它就做出來了�？荚嚂r間是有限的，在有限的時間里要多拿分也要講策略。

　　19、“對試題抱一種研究的態(tài)度”

　　能戰(zhàn)勝自己弱點的人，世界上他還會怕什么。淡化分數(shù)意識，可能是緩解緊張心理的妙方。因此，對試題抱一種研究態(tài)度反而有利于我們在考場上更好的發(fā)揮出最佳水平。有一顆平常心比有一顆非常心有時更有利。

　　20、“多出妙手不如減少失誤”

　　以靜制動、穩(wěn)操勝券。這是韓國著名棋手李昌鎬的一句經(jīng)驗之談。他談的是下棋，但對我們考試也不無借鑒意義，特別是對那些學(xué)習(xí)比較好成績比較好的學(xué)生，要取得出色的成績，創(chuàng)造高分，減少失誤至為至要。

　　21、打團體賽

　　“差的學(xué)科要拼命補上來，達到中等偏上水平；好的要突出，使之成為真正的優(yōu)勢。”這里的道理與上述相仿，也是對待自己的強弱項中的一種策略。中考高考都是“團體賽”，要的是全局的勝利而不能是顧此失彼。

　　22、要掌握考試技能

　　善假于物。“基礎(chǔ)題，全做對；一般題，一分不浪費；盡力沖擊較難題，即使做錯不后悔”。這是應(yīng)該面對考卷時答題的策略。考試試題總是有難有易，一般可分為基礎(chǔ)題，一般題和較難題。以上策略是十分明智可取的“容易題不丟分，難題不得零分。”保住應(yīng)該保住的，往往也不容易；因為遇到容易題容易大意。所以明確容易題不丟分也是十分重要的。難題不得零分，就是一種決不輕棄的進取精神的寫照，要頑強拼搏到最后一分和最后一分鐘。

　　23、盡量不把作業(yè)帶回家做

　　今天問題今天解決清，不拖泥帶水，否則尾大了解決更難。上課時間非常認真，課堂效率很高。學(xué)習(xí)上的事情要求自己在學(xué)校的時間全部解決，作業(yè)什么的爭取不帶回家做，這樣回到家的時間就是屬于自己的了，就可以做自己想做的事。

　　24、喜歡做筆記

　　好記性不如爛筆頭，在平時訓(xùn)練卷面整潔度，要知道平時學(xué)習(xí)是學(xué)給自己看的，考試（答案）是給別人看和去評價的。把筆記整理得工整、全面、知識體系的把握、知識脈絡(luò)的梳理和回顧非常重要，有了筆記就可以經(jīng)常做有重點的復(fù)習(xí)，溫故而知新。

　　25、“別把高考想象得可怕”

　　樹立每天都是6月7、8日、每題都是高考題的意識。高三要有好感覺，不痛苦，很充實。不要緊張，只要從現(xiàn)在開始都來得及，努力付出，一定是有回報的。

　　26、善于總結(jié)，不斷探索

　　竹子做節(jié)，節(jié)節(jié)升高。平時做題時，多分析和思考問題，并積極總結(jié)，探索新方法；并不是為了做題而做題，而是要主動積極地追尋在題目和解答之間的必然聯(lián)系，把題目做活。

　　27、發(fā)揮和幸運是關(guān)鍵

　　要注意考試策略，實力只是一部份。認真對待平時考試。在平時考試中積累經(jīng)驗、總結(jié)教訓(xùn)。

　　28、班里的學(xué)習(xí)氛圍很重要

　　要有大教育觀念。幫助班集體的建設(shè)，等同于幫助自己建立了一個良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，直接受益的還是我們自己；不要怕競爭對手強大，就怕沒對手，只有這樣才有進取的目標和動力，要知道后面面臨真高考你真正對手不是來自小班級集體，而是全省，乃至全國的競爭對手。

　　班級就像家庭，好朋友臭味相投，壓力之下都很快樂地學(xué)習(xí)。同伴相處得很融洽，平時也經(jīng)常開開玩笑，有說有笑，復(fù)習(xí)時想到就提問，氣氛很好。

　　29、保持好心情

　　心境簡單了，環(huán)境就簡單了，環(huán)境簡單了，雜事就少了。不管生活有多復(fù)雜，重要的是，要有一份平和的心態(tài)，要處理好與老師同學(xué)的關(guān)系，與老師相互欣賞，不要把同學(xué)看成對手，與同學(xué)良性競爭。

　　30、合理安排時間

　　早做準備，后期就不會覺得緊張。階段性的時間分配，注重各科平衡用力，僅略有側(cè)重，不要抓了這科，丟了那科，杜絕弱科的產(chǎn)生。

篇5：高考學(xué)霸高分經(jīng)驗全解析

　　學(xué)霸魏文崟：每天花兩小時刷數(shù)學(xué)題

　　魏文崟是東莞中學(xué)高三畢業(yè)生，被清華大學(xué)工程物理專業(yè)錄取，他的理想是做一名科學(xué)家。雖是大學(xué)霸，他的高中學(xué)習(xí)成績也經(jīng)歷過起伏，始終沒考過全年級第一名，高考是他考的最好的一次。

　　“高考要過身體關(guān)、心理關(guān)和毅力關(guān)。”分享會上，魏文崟從三個方面，分析了自己高考取得優(yōu)異成績的原因。他說，整個高三期間，學(xué)習(xí)壓力大，每天都是超負荷學(xué)習(xí)。高考前夕，班上咳嗽聲此起彼伏。在高強度的學(xué)習(xí)環(huán)境下，同學(xué)們的身體都出了問題。為了過身體關(guān)，魏文崟每天堅持5-10分鐘的晨跑。每周兩次長跑，每次40分鐘，跑5公里左右，加強對身體和心理素質(zhì)的鍛煉。

　　魏文崟坦言，刷題是他的高分秘訣，每次考試過后，查漏補缺，分析考得差的原因。他每天用兩個小時做數(shù)學(xué)題，那么，其他科目的學(xué)習(xí)時間哪里來呢？答案是合理的時間管理。

　　上午的下課時間是11點40分，其他同學(xué)去食堂吃飯，魏文崟則利用這段時間做題，一直到中午12點半左右，然后一路小跑到食堂吃午飯。飯后半小時休息，醒來后繼續(xù)做題到下午上課。17點是下午的下課時間，宿舍8個人輪流打飯，洗澡、吃飯半個小時內(nèi)解決，相互之間不影響……

　　魏文崟的時間就是這樣一點一滴擠出來的。數(shù)學(xué)每天刷四五套高考題，堅持下來，對自己做題的準確度和信心都有提高。英語是魏文崟的弱科，口語還特別差，排在全班倒數(shù)第一，不過他卻通過每天一套題硬是把成績刷上去了。

　　學(xué)霸羅妙琳：高考真題至少做三遍

　　“數(shù)學(xué)課本加粗部分一定要吃透，這樣可以確保基礎(chǔ)知識扎實。每年的高考真題是一定要做的，而且要至少做三遍。”考入北大元培學(xué)院的羅妙琳也是刷題高手，她對學(xué)弟、學(xué)妹們的建議是，學(xué)習(xí)要踏實，題要一分一分地爭；歷史學(xué)習(xí)教科書是根本，考前多翻幾次課本；語文要多看學(xué)校推薦的書，尤其是名著。

　　分享會交流環(huán)節(jié)，一位學(xué)生語文成績在108-115分左右，學(xué)習(xí)遇到瓶頸，無法更上一層樓，家長把學(xué)生的疑惑拋給羅妙琳。羅妙琳回答說，首先要弄清楚具體是哪個版塊成績上不去，對癥下藥。“閱讀題答題都是有套路的，平時要豐富閱讀量，多做題，總結(jié)答題套路。”

　　淡定學(xué)霸王佳琦：不贊成題海戰(zhàn)術(shù)

　　作為又一位數(shù)學(xué)滿分的學(xué)霸，一副眼鏡、一臉淡定的王佳琦表示，他很少關(guān)注什么學(xué)習(xí)方法，在數(shù)學(xué)科目上，王佳琦講究的是法無定法，無招勝有招。

　　當然無招勝有招這種境界也不是一兩天就能練成的，適量的刷題是必走的一步，誰也躲不掉，但是王佳琦也不贊成題海戰(zhàn)術(shù)，在分數(shù)穩(wěn)定之后，適當刷一些有難度、有針對性的題來提高自己，如此持之以恒，才能笑傲江湖。

　　數(shù)學(xué)學(xué)霸陳子揚：好好聽講比什么都重要

　　陳子揚說，他從小沒有參加過數(shù)學(xué)奧賽，與班上其他人相比，他的數(shù)學(xué)是真真正正的貧民起點。

　　在陳子揚看來，學(xué)好高中數(shù)學(xué)的最好武器，不是刷題，不是看過多少教輔材料，而是課堂和積累。

　　曾經(jīng)，陳子揚也因為自認為數(shù)學(xué)成績比較好，所以上課就不聽課，后來成績“一落千丈”，掉到120多分，他才重新認識到課堂的重要性!

　　除了課堂聽講，課后的積累尤為重要，陳子揚說，以課堂老師所講為基本，通過自己的反思與整理，積累出適合自己的錯題本是備考的好方法，他自己就有一本錯題本，上面整理了高三自己積累的易錯點以及解題思路等，高考前拿來復(fù)習(xí)，非常方便，而且效果顯著。